Војна обука
Војна обука (енгл. Military education and training) у оружаним снагама је организована делатност којом се војна (негде и грађанска) лица, јединице и установе оспособљавају за употребу у миру и рату. Војна обука је, у суштини, јединствени процес стицања знања, вештина и навика, односно развијања психофизичких и менталних способности. У оружаним снагама, војна обука чини најрационалнији и најорганизованији елеменат целокупног система васпитања и образовања, и један је од најважнијих задатака свих команди, штабова и старешина.[2]
In some countries, military education and training are parts of the compulsory education. The organizers believe that military education can bring some benefits and experiences that cannot be obtained from normal class like setback education. Moreover, participants are able to learn survival skills during the military education, like co-operations and resilience, which help participants improve the capabilities of military personnel in their respective roles.
Обука регрута
[уреди | уреди извор].jpg)
Примарни и почетни облик војне обуке, обука регрута, користи различите технике кондиционирања за ресоцијализацију регрута у војни систем,[4][5][6] како би се осигурало да ће без оклевања извршавати сва наређења и да би научили основне војне вештине.[7][8][9][10][11] Ресоцијализација као социолошки концепт подразумева процес менталног и емоционалног „преобучавања” појединаца како би могли да делују у новом окружењу; промовише промене у ставовима и понашању појединца. Инструктор вежбе има задатак да припаднике службе оспособи за војну употребу.
Обука за специфичне улоге
[уреди | уреди извор]
Након регрутне обуке, особље може проћи даљу обуку специфичну за њихову војну улогу, укључујући употребу било које специјалистичке опреме. Тада се обично сматра способним за војну службу.
Класификација
[уреди | уреди извор]Класификацију војне обуке могуће могуће је вршити применом различитих критеријума. У најопштијем смислу, дели се на обуку припадника оружаних снага и војну обуку осталих категорија становништва. Обука припадника оружаних снага дели се на обуку активног и резервног састава, односно обуку у оперативним јединицама и обуку припадника других компонената оружаних снага: територијалне одбране, националне гарде, жандармерије. Исто тако, постоји подела на обуку видова, родова и служби. Обука се, даље, разврстава на обуку војника (морнара) и старешина, које се деле на индивидуалну и заједничку. По садржају, обука војника дели се на борбену, техничку и стројеву, односно на општу и стручну, а по обиму на појединачну, одељенску, водну, четну, батаљонску и сл. У обуци старешина важну улогу има обука у војним школама, на курсевима, у наставним центрима и у научним институцијама (војни институти). Организација војне обуке регулише се јединственим наставним плановима и програмима.[2]
Историја
[уреди | уреди извор]На садржај и начин извођења војне обуке у јединицама КоВ, одлучујући утицај кроз историју имало је 5 фактора: друштвено уређење, степен техничке опремљености и наоружања, усвојени систем организације јединица и команди, начела ратне вештине и систем попуне и трајања војне службе.[2]
У старом веку, војна обука војника и јединица састојала се од појединачног обучавања у руковању разним врстама хладног оружја, и обуци група за скупну борбу, што је достигло врхунац у војскама античке Грчке (Спарте и Македоније) и Римске републике: римски војници вежбали су борење двоструко тежим оружјем (за обуку), да би лакше и спретније руковали правим.[2]
У средњем веку, организоване војне обуке практично није било, пошто су окосницу војске чинили витезови (појединачни борци) и потпуно необучени сељаци у пешадији, са изузецима: Монголска империја имала је изврсно обучену коњицу, а Османско царство изврсно обучену пешадију, јаничаре. У доба ренесансе, поново се појављује најамничка пешадија у Европи: најобученије војске тог вемена су швајцарски копљаници и ландскнехти у Немачкој.[2]
Појавом ватреног оружја у 16. веку, значај пешадије поново расте, а војна обука постаје неопходна. У 17. веку појављују се стајаће војске и линијски борбени поредак, а војна обука се стандардизује и заснива на сталним правилима. Отварају се војне школе за официре, у обуци војника инсистира се на слепој послушности и механичком извршавању борбених радњи (тзв. дрил, праћен телесним казнама), а обука јединица заснива се на егзерциру (стројева обука војника). Највеће резултате у обуци тог времена постигла је пруска војска: пруска пешадија испаљивала је 3 до 5 плотуна за минут, док су у осталим европским армијама постизана највише два плотуна.[2]
Референце
[уреди | уреди извор]- ^ „Army – Question for Ministry of Defence”. стр. 1. Архивирано из оригинала 26. 2. 2021. г. Приступљено 14. 12. 2020.
- ^ а б в г д ђ Гажевић, Никола (1973). Војна енциклопедија (књига 6). Београд: Војноиздавачки завод. стр. 231—242.
- ^ Klingner, Bruce. „South Korea: Taking the Right Steps to Defense Reform”. The Heritage Foundation.
- ^ Dunivin, Karen (1. 7. 1994). „Military Culture: Change and Continuity”. Armed Forces and Society. 20 (4): 531—547. S2CID 144356759. doi:10.1177/0095327x9402000403.
- ^ Bradley, Christopher (2007). „Veteran Status and Marital Aggression: Does Military Service Make a Difference?”. Journal of Family Violence. 22 (4): 197—209. S2CID 13214683. doi:10.1007/s10896-007-9072-4.
- ^ Herbert, Melissa S. (1993). „From Crinoline to Camouflage: Initial Entry Training and The Marginalization of Women in The Military”. Minerva. 11 (1): 1—11.
- ^ Australia, Department of Defence (2006). „Final report of the Learning Culture Inquiry” (PDF). Приступљено 2017-07-01.
- ^ Winslow, Donna (2004). „Misplaced Loyalties: The Role of Military Culture in the Breakdown of Discipline in Two Peace Operations”. Journal of Military and Strategic Studies (на језику: енглески). 6 (3). ISSN 1488-559X. Архивирано из оригинала 2017-12-24. г. Приступљено 2018-02-19.
- ^ McGurk; et al. (2006). 'Joining the ranks: The role of indoctrination in transforming civilians to service members', (in 'Military life: The psychology of serving in peace and combat [vol. 2]'). Westport: Praeger Security International. стр. 13—31. ISBN 978-0275983024.
- ^ Dave, Grossman (2009). On killing : the psychological cost of learning to kill in war and society (Rev. изд.). New York: Little, Brown and Co. ISBN 9780316040938. OCLC 427757599.
- ^ John., Hockey (1986). Squaddies : portrait of a subculture. Exeter, Devon: University of Exeter. ISBN 9780859892483. OCLC 25283124.
Литература
[уреди | уреди извор]- Гажевић, Никола (1973). Војна енциклопедија (књига 6). Београд: Војноиздавачки завод.
- McGurk; et al. (2006). 'Joining the ranks: The role of indoctrination in transforming civilians to service members', (in 'Military life: The psychology of serving in peace and combat [vol. 2]'). Westport: Praeger Security International. стр. 13—31. ISBN 978-0275983024.
- Australia, Department of Defence (2006). „Final report of the Learning Culture Inquiry” (PDF). Архивирано (PDF) из оригинала 2017-03-01. г. Приступљено 2017-07-01.
- Winslow, Donna (2004). „Misplaced Loyalties: The Role of Military Culture in the Breakdown of Discipline in Two Peace Operations”. Journal of Military and Strategic Studies (на језику: енглески). 6 (3). ISSN 1488-559X. Архивирано из оригинала 2017-12-24. г. Приступљено 2017-12-24.
- Dave., Grossman (2009). On killing : the psychological cost of learning to kill in war and society (Rev. изд.). New York: Little, Brown and Co. ISBN 9780316040938. OCLC 427757599.
- John., Hockey (1986). Squaddies : portrait of a subculture. Exeter, Devon: University of Exeter. ISBN 9780859892483. OCLC 25283124.
- Canada, National Defence and the Canadian Armed Forces (2017). „DAOD 5002-1 - Enrolment”. www.forces.gc.ca (на језику: енглески). Архивирано из оригинала 2017-12-24. г. Приступљено 2017-12-24.
- British Army (2015). „Terms and conditions of service” (PDF). Архивирано из оригинала (PDF) 2015-05-01. г. Приступљено 2017-12-24.
- Kristiansen, Ryan. „Why Is Getting Out of the U.S. Army So Tough?”. Time (на језику: енглески). ISSN 0040-781X. Архивирано из оригинала 2017-08-10. г. Приступљено 2017-12-24.
- Bourne, Peter G. (1967-05-01). „Some Observations on the Psychosocial Phenomena Seen in Basic Training”. Psychiatry. 30 (2): 187—196. ISSN 0033-2747. PMID 27791700. doi:10.1080/00332747.1967.11023507.
- Eisenhart, R. Wayne (1975-10-01). „You Can't Hack It Little Girl: A Discussion of the Covert Psychological Agenda of Modern Combat Training”. Journal of Social Issues (на језику: енглески). 31 (4): 13—23. ISSN 1540-4560. doi:10.1111/j.1540-4560.1975.tb01008.x.
- Dornbusch, Sanford M. (1955-05-01). „The Military Academy as an Assimilating Institution”. Social Forces. 33 (4): 316—321. ISSN 0037-7732. JSTOR 2573000. doi:10.2307/2573000.
- Huntington, Samuel P. (1957). The soldier and the state : the theory and politics of civil-military relations. Cambridge, Massachusetts: Belknap Press of Harvard University Press. ISBN 9780674817364. OCLC 569431.
- „The Discipline and Standards Paper” (PDF). British Army. 21. 10. 2013. Приступљено 16. 9. 2019 — преко gov.uk.
- „Annex B: Values and Standards of the British Army” (PDF). Queen's Regulations for the Army. British Army. Архивирано (PDF) из оригинала 2016-03-10. г. — преко gov.uk.
- Ricks, Thomas E. „The Widening Gap Between Military and Society”. The Atlantic (на језику: енглески). Архивирано из оригинала 2017-12-24. г. Приступљено 2017-12-24.
- Hockey, J (2003). No more heroes: Masculinity in the infantry (in P Highgate [ed.], 'Military masculinities: Identity and the state'). Westport, Connecticut: Praeger. стр. 15—26.</ref><ref>Forces TV (2014-06-02), VIP Visitor Adds Pressure to Parachute Regiment Recruits | Forces TV, Приступљено 2017-12-24
- „British Army Bayonet Training”. BenoTota. 2011-12-23. Архивирано из оригинала 2018-08-25. г. Приступљено 2017-12-24.
- „Milling: Procedural brief (obtained under the Freedom of Information Act, ref. FOI2017/04225)” (PDF). British Army. март 2017. Архивирано (PDF) из оригинала 2018-02-19. г. Приступљено 8. 12. 2017 — преко vfpgov.org.
- „VIP Visitor Adds Pressure to Parachute Regiment Recruits”. Forces TV. 2. 6. 2014. Приступљено 8. 12. 2017 — преко YouTube.
- Milgrom, C.; Finestone, A.; Shlamkovitch, N.; Rand, N.; Lev, B.; Simkin, A.; Wiener, M. (јануар 1994). „Youth is a risk factor for stress fracture. A study of 783 infantry recruits”. The Journal of Bone and Joint Surgery. British Volume. 76 (1): 20—22. ISSN 0301-620X. PMID 8300674. doi:10.1302/0301-620X.76B1.8300674.
- Heir, T.; Glomsaker, P. (јун 1996). „Epidemiology of musculoskeletal injuries among Norwegian conscripts undergoing basic military training”. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports. 6 (3): 186—191. ISSN 0905-7188. PMID 8827849. S2CID 22233454. doi:10.1111/j.1600-0838.1996.tb00088.x.
- Gordon, N. F.; Hugo, E. P.; Cilliers, J. F. (1986-04-12). „The South African Defence Force physical training programme. Part III. Exertion-related injuries sustained at an SADF basic training centre”. South African Medical Journal = Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Geneeskunde. 69 (8): 491—494. ISSN 0256-9574. PMID 3961645.
- Blacker, Sam D.; Wilkinson, David M.; Bilzon, James L. J.; Rayson, Mark P. (март 2008). „Risk factors for training injuries among British Army recruits”. Military Medicine. 173 (3): 278—286. ISSN 0026-4075. PMID 18419031. doi:10.7205/milmed.173.3.278
. - Kiernan, Matthew D.; Repper, Julie; Arthur, Antony (2015-01-01). „Why do they fail? A qualitative follow up study of 1000 recruits to the British Army Infantry to understand high levels of attrition” (PDF). Work (на језику: енглески). 52 (4): 921—934. ISSN 1051-9815. PMID 26599676. doi:10.3233/wor-152208. Архивирано (PDF) из оригинала 2018-07-19. г. Приступљено 2019-01-06.
- Gee, David; Taylor, Rachel (2016-11-01). „Is it Counterproductive to Enlist Minors into the Army?”. The RUSI Journal. 161 (6): 36—48. ISSN 0307-1847. S2CID 157986637. doi:10.1080/03071847.2016.1265837.
- U.S. Army Center for Health Promotion and Preventive Medicine (2004). „A Review of the literature on attrition from the military services: Risk factors for attrition and strategies to reduce attrition” (PDF). Архивирано из оригинала (PDF) 9. 8. 2017. г. Приступљено 2017-12-25.
- „Louder than words: An agenda for action to end state use of child soldiers”. Child Soldiers International (на језику: енглески). Архивирано из оригинала 2017-12-06. г. Приступљено 2017-12-06.
Спољашње везе
[уреди | уреди извор]
Медији везани за чланак Војна обука на Викимедијиној остави
