Дете с посебним потребама (knjiga)

Dete s posebnim potrebama: podsticanje intelektualnog i emocionalnog razvoja
Korice izdanja knjige Dete s posebnim potrebama na srpskom jeziku, 2010. godina
Nastanak i sadržaj
Orig. naslov	The Child With Special Needs
Autor	Stenli I. Grinspen, Serena Vider i Robin Simons
Zemlja	SAD
Jezik	Engleski
Žanr / vrsta dela	psihologija
Izdavanje
Datum	1998.
Prevod
Prevodilac	Marko Karupović
Datum izdavanja	2010.
Klasifikacija
ISBN ?	978-86-83825-17-2
ISBN ? orig.	9780201407266

Dete s posebnim potrebama: podsticanje intelektualnog i emocionalnog razvoja (engl. The Child With Special Needs) je autora Stenlija I. Grinspena (engl. Stanley I. Greenspan), Serene Vider (engl. Serena Wieder) i Robine Simonsa (engl. Robin Simons), objavljena 1998. godine u izdanju izdavačke kuće "Da Capo Lifelong Books". Srpsko izdanje knjige je objavilo grafičko izdavačko i trgovinsko preduzeće "Karupović" iz Beograda 2010. godine u prevodu Marka Karupovića.

O autorima

• Stenli Grinspen (1941)je klinički profesor psihijatrije, bihevioralnih nauka i pedijatrije na medicinskom fakultetu Univerziteta Džordž Vašington i dečiji psihijatar.
• Serena Vider je klinički psiholog s privatnom praksom u Silver Springu (Merilend), specijalizovana za dijagnostiku i lečenje beba i male dece.
• Robin Simons je autorka i kooautorka više knjiga.

O knjizi

Tri autora u knjizi Dete s posebnim potrebama: podsticanje intelektualnog i emocionalnog razvoja prvi put integrišu svoja istraživanja i kliničko iskustvo u pouzdani vodič za podizanje deteta s posebnim potrebama. U ovoj knjizi oni izlažu potpuni, postepeni pristup za roditelje, terapeute i druge koji rade s decom s razvojnim problemima. Obuhvatili su sve vrste poremećaja – autizam, pervazivni razvojni poremećaj, jezičke poremećaje, Daunov sindrom, cerebralnu paralizu i poremećaj deficita pažnje. Nude novo razumevanje prirode izazova rada i specifične načine pomoći deci u proširivanju i ostvarivanju njihovih intelektualnih i emocionalnih potencijala.

Delovi knjige

Knjigu čine tri dela:

• Prvi deo Ustanovljavanje jedinstvenih moći, razvojnih potencijala i teškoća kod svakog deteta upućuje čitaoca kako da ustanovi detetov individualni biološki potencijal i stepen emocionalnog razvoja koji je ono dostiglo.
• U drugom delu Podsticanje emocionalnog i intelektualnog rasta autori detaljno iznose svoje jedinstvene tehnike rada s detetom na svakom stepenu razvija.
• Treći deo Porodica, terapija i škola pokazuje kako se u okviru porodice, terapije i školskog okruženja zadovoljavaju posebne potrebe deteta.

Namena knjige

Knjiga Dete s posebnim potrebama: podsticanje intelektualnog i emocionalnog razvoja je namenjena roditeljima dece s teškoćama u razvoju, uključujući, ali ne ograničavajući se samo na njih, sledeće sindrome: autizam, poremećaje autističnog spektra, pervazivni razvojni poremećaj, pervazivni razvojni poremećaj koji nije drugačije naznačen, multisistemske razvojne poremećaje, mentalnu retardaciju, cerebralnu paralizu, Daunov sindrom, kongnitivna zaostajanja i|ili deficite, nedovoljno razvijen govor i|ili specifične jezičke teškoće, nizak tonus mišića, poremećaje pažnje, hromozomske, metaboličke i druge poremećaje pri kojima oštećenje detetovog centralnog nervnog sistema i mentalnog funkcionisanja nije progresine priode, ali utiče na njegovu sposobnost komunikacije i učenja. Većinu terapijskih pristupa moguće je prilagoditi i desci s oštećenjem sluha ili vida, iako knjiga ne razmatra specifične potrebe te dece.

Knjiga je namenjena i stručnjacima koji rade s decom s dijagnozama poremećaja koji su navedeni. Knjiga može biti od koristi logopedima, fizioterapeutima, okupacionim terapeutima, kliničkim socijalmim radnicima, dečjim psiholozima, dečjim psihijatrima, pedijatrima koji se specijalizuju za teškoće u razvoju i ponašanju, medicinskim sestrama, stručnjacima za terapiju igrom, pokretom, plesom i art-terapeutima, kao i porodičnim savetnicima.

Sadržaj

Knjiga sadrži sledeće celine i poglavlja:

• Uvod
• Prvi deo: Ustanovljavanje jedinstvenih moći, razvojnih potencijala i teškoća kod svakog deteta
  • Iza granice etikete
  • Biološke teškoće
  • Posmatranje pojedinačnog deteta: Biološke teškoće i moći
  • Šest putokaza
  • Posmatranje pojedinačnog deteta: Šest putokaza
  • Posmatranje sebe
  • Emocija i interakcija: Ključevi za razvijanje inteligencije, osećaja za sebe i društvenih potencijala
• Drugi deo: Podsticanje emocionalnog i intelektualnog rasta
  • Floor Time pristup
  • Floor Time I: Pažnja, uključivanje i intimnost
    • Kako pomoći detetu da se zainteresuje za okolinu i poveže s ljudima
  • Floor Time II: Dvosmerna komunikacija
    • Kako pomoći detetu da komunicira gestovima i izrazima
  • Floor Time III: Osećanja i ideje
    • Kako pomoći detetu da razvija i izražava osećanja i ideje
  • Floor Time IV: Logičko mišljenje
    • Kako pomoći detetu da povezuje ideje i razvije logičko razumevanje sveta
  • Poboljšavanje bioloških sposobnosti obrade
  • Odlazak na spavanje, toalet-trening i drugi teški izazovi
  • Sindromi posebnih potreba

* Treći deo: Porodica, terapija i škola

• Problemi u braku
• Problemi u porodici
• Integrisani ristup terapiji
• Škola i druga deca
• Šta očekivati?
• Dodatak A:
  • Strategije Floor-Time-a: Kratke reference
• Dodatak B:
  • Osetljivost na hranu i izloženost hemijskim sredstvima
• Dodatak C:
  • Razvojni obrasci i ishodi kod beba i dece s poremećajima u ophođenju i komunikaciji: prikaz nalaza 200 slučajeva dece s dijagnozom autističnog spektra

Spoljašnje veze

• The Child With Special Needs: Encouraging Intellectual and Emotional Growth
• The child with special needs: Encouraging intellectual and emotional growth